Домашнее задание в школе задавать нельзя отменить! Где поставим запятую?

  • Общество
  • Обсудить
  • Фото:

    Начало ноября для Липецка и всей страны ознаменовалось несколькими праздниками: День народного единства, День согласия и примирения и…школьные каникулы для детей, обучающихся по традиционной «четверной» системе. Походы в кино, парки города, милые семейные посиделки в кафе у многих оказались под угрозой из-за огромного школьного домашнего задания. Из разговора с подругой, у которой дочь учится в одной из липецких гимназий: «Какие планы на день? Двадцать пять заданий по математике, плюс презентация по истории и какие-то упражнения по-английскому и русскому языкам. Так что сидим сиднем…» Ради справедливости замечу, что это задание на все каникулы.

    В конце октября текущего года губернатор Белгородской области Евгений Савченко вновь поднял актуальный для российских родителей и школьников вопрос. Он поручил региональному Департаменту образования пересмотреть систему школьного образования для того, чтобы полностью избавиться от домашних заданий. По словам Савченко, это «плохая привычка», которая «травмирует и ученика, и родителя». Интересно, что на эту мысль главу региона натолкнуло выступление комика Алексея Щербакова в рамках шоу «Stand Up» на ТНТ. Савченко назвал видео «своеобразным, но справедливым».

    Так сколько можно? Сколько можно и нужно делать уроков? Например, в Америке действует правило «10 минут»: на столько каждый год увеличивается время, отведённое для домашних заданий. Первоклашки должны тратить на уроки не больше 10 минут в день, во втором классе  20 минут, а в 12-м, выпускном классе, американские школьники должны заниматься дома два часа в день, что на полтора часа меньше, чем у российских школьников.

    В немецких и израильских школах совсем не задают. Также о полной отмене домашних заданий всерьез заговорили британские и французские родители. При этом большинство опрошенных российских родителей поддерживают их в этом.

    В российских школах, при определении объема домашнего задания, педагоги должны следовать требованиям санитарных правил и норм. Согласно этим требованиям, у первоклашек домашних заданий быть не должно. Во втором и третьем классах на домашнюю работу отводится по полтора часа. Для учащихся шестых-восьмых классов рекомендовано два с половиной, а с девятого класса объём домашней работы достигает трёх с половиной часов. Однако, как показывает практика, санитарные нормы не выполняются, и дети все равно сильно перегружены школьными заданиями.

    По мнению большинства экспертов Липецкого филиала Президентской академии, совсем отменить домашние задания нельзя. Без самостоятельного повторения школьник в большинстве случаев не усвоит пройденный материал. Однако от практики «выучить два параграфа», безусловно, следует отходить. Должен быть реализован вариативный подход: есть базовый набор задач, а для продвинутых учеников — более сложный набор упражнений; для отстающих учеников разработаны индивидуальные задания. В некоторых случаях целесообразно ограничить объем заданного (например, не задавать на выходные и уж тем более на каникулы). И, самое главное, надо сделать так, чтобы эти задания были интересными и полезными, ученик должен быть заинтересован в учебе и видеть практическую пользу в выполнении домашних заданий. Программа должна быть построена таким образом, чтобы у ребенка хватало времени и на творчество, и на общение с семьей и друзьями, и на прогулки, и на спорт.
    Автор статьи Е.Клеймёнова, доцент кафедры ГиЕД, кандидат педагогических наук Липецкого филиала РАНХиГС

    Сейчас в соцсетях

    В мире

    Наверх